杭州师范大学赵立教授等所著《儿童早期作弊行为发展与诚信教育》一书，2022年12月由浙江大学出版社出版，获“浙江省第二十二届哲学社会科学优秀成果奖”一等奖（基础理论研究类）。

简介

该著作是国内乃至国际学术界首部专门论述儿童早期诚信行为发展和诚信教育问题的专著。该专著系统介绍了赵立团队近年来采用心理学、行为经济学、教育学等交叉学科研究方法开展的有关儿童诚信行为的早期发展规律、相关机制及影响因素的系列研究成果，有针对性地提出了儿童早期诚信教育和不诚信行为的干预方法。该成果不仅为国内乃至国际儿童道德发展领域相关理论与研究范式的创新起到积极的推动作用，也为儿童诚信教育从学校和家庭两个层面提供有益的借鉴。

该书具有较高的学术价值，其学术贡献主要有：第一，追本溯源，聚焦儿童。本成果打破了国内外学界一直以来“只把大学生和中学生作为诚信行为的主要研究对象”这一局限，率先从诚信行为的起源着手，系统探讨其在学龄前期的发生与发展及其影响因素和机制。第二，开创了独特的儿童早期诚信行为实验研究范式。以往实证研究绝大多数采用的是问卷法，该方法不适用于儿童（特别是学前儿童）。本成果将心理学与行为决策学的研究方法相结合，在真实自然的情境中考察儿童测诚信行为。第三，首次揭示儿童早期诚信行为发展的因果机制。经典的儿童道德发展理论强调道德因素在决定儿童道德行为中的作用。本成果首次将诺贝尔奖得主Richard Thaler的助推理论应用于儿童诚信行为研究，揭示看似不起眼的社会情境和物理环境因素对儿童诚信行为的发展起到至关重要的作用，进而揭示儿童诚信行为发展的社会情境机制和环境助推机制。

此外，该书也具有较高的应用价值，主要表现为：率先提出了儿童早期诚信教育的方法。该书认为，虽然儿童不诚信行为发生很早，但诚信行为的可塑性却十分强，并且干预越早，效果越好，成本越小。鉴于此，该书提出了一系列与说教、命令等传统教育方法截然不同的儿童早期诚信教育方法，即采用微小、省力而又高效的“行为助推“方法来“潜移默化”地改变儿童的不诚信行为，促进其诚信行为，达到“四两拨千斤”的效果。

该成果产生了较好的社会影响：与本专著直接相关的核心支撑成果为14篇SSCI论文，均发表于国际顶级期刊（中科院一区）。这些期刊包括：Proceedings of the National Academy of Sciences（世界名刊《美国国家科学院院刊》，近5年影响因子IF为13.451），Psychological Science（国际心理学协会旗舰期刊，近5年IF为9.647），Educational Research Review（国际教育学顶级期刊，近5年IF为14.71），Child Development（国际儿童发展研究协会旗舰期刊，近5年IF为6.812）等。

作者简介

赵立，博士、教授、博导，教育部青年长江学者，教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目首席专家，杭州师范大学经亨颐教育学院副院长，浙江省婴幼儿发展与托育哲学社会科学培育实验室首席专家兼负责人。主要从事儿童诚信行为发展及其机制研究。